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精选分数作文600字合集8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的分数作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
分数作文600字 篇1
分数啊，分数，你的威力有多大，你知道吗？你是我们的评判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在学校我考了个满分，哇！天哪，从此每天下课后，同学们都来找我讨论问题。以前，从不爱和我说话的同学也来找我出去做游戏，对我的那份热情，就是给我最高的礼遇，我高兴，我自豪，我连走路都一蹦一跳的，还总哼着小曲。
老师见到我总是笑眯眯的，提起我也是赞不绝口。“谷庆珍进步多大呀！人家是怎么学的，你是怎么学的，今后评优、选班干部是要看成绩的。”老师一高兴，选了我当一个中队长。
回到家妈妈跟我说话都像唱歌似的，眉开眼笑的。我说：“妈妈，今天我们去饭店吃饭吧。”
“好哇——只要你高兴，什么我都答应你！”
分数，你多么伟大呀！分数啊，分数，我曾因为你而当选班干部、上了光荣榜、上了报纸、得了小红花、得了大红证书、得了奖杯、得了奖牌。
还有一次，我得了85分，天哪！别说有人主动找我玩了，下了课好像我得了什么瘟疫似的，连看我一眼都觉得很难，更别说有人跟我玩了。
学校是这样，家里更叫难过。那可是亲爹亲妈呀！也没少给我冷眼。你猜他们是怎么对我的？
妈妈把脸拉得老长，爸爸对我也是又叫又吼。妈妈说：“你以后再给我考这点分，我就不给你饭吃了。”
啊——上次可以去饭店，这次连饭都不叫吃了。多么鲜明的对比呀！
分数啊，分数，我想对你说，你的好坏构成了我生活中的喜怒哀乐，你的高低将决定我的命运啊！
高分啊，我需要你，求求你，回来吧。
分数作文600字 篇2
“你觉得你考得怎么样？”“我觉得......”前几天考试的得成绩，原本我胸有成竹，以为本可以考得很好，却突然来了个180度大转变，一下跌入了心情的得低谷。
上课铃响了，窗外阴沉沉的，天空中布满阴云，空气闷得让人喘不过气来。心脏如同一只活泼的小兔子，在胸口“怦怦”地跳着，大家都在等着老师的到来。“砰”教室门被推开了，老师阴着脸，抱着一沓试卷走进了教室。他把试卷猛地往讲台上一扔，他怒目圆睁，眼睛里似乎能喷出火来。双手插着腰，气冲冲说：“看看你们考的得是什么成绩，怎么都这么粗心呢！”说完，他便让语文课代表将试卷发了下去。“刷”，同桌的试卷被发下来，竟然只考了65分，我不由地开始紧张起来。终于发到我的了，什么，只有75分？“轰隆”，一个响雷在天空中炸响，我却觉得那雷是打在我身上的。那鲜红的75分深深地印在我的试卷上，看看试卷上个的一个个鲜红的叉，我愣住了。”“佴昱辰，你看看你今天考了几分，”老师突然喊道，我条件反射似的猛地站起来，脑中一片空白。“七.七十五”过来了几分钟我反应过来，结结巴巴地报出了分数。“你看看你，只考了75分，作文还偏题了，你怎么回事呀.......”
放学了，我冒着雨往家中走，天更加阴沉了，天空中不时地划过一道闪电撕开了这阴沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨点砸在我的脸上，早已分不清是雨还是泪了，路边的小草也低垂着脑袋，我的眼前，不停地浮现出父母失望的脸庞。
不知不觉已经走到了家门前，书包被我抱着更紧了，抬起手，不知是敲还是不敲。
分数作文600字 篇3
分数线出来了，竟然可以上一中的指标。学校有一中的八个指标。可惜了好友，离最好学校的计划生差一分，所以是指标生。她自己是说要去最好的学校吧。我自己来讲是不怎么支持的，毕竟，我的想法是去一中依旧做她自己的那个貌美如花才貌双全的学霸。但是她自己是想去金中的，也就去吧。毕竟，指标和计划的学费是一样的。
最近一直劝我说不可去陈实的那个朋友，问我说有没有后悔。
过了几分钟，指标生名额出来了，最终还是没有轮上我。没事啦。所以，也没有什么后不后悔的事情的了。知道自己可以达到指标的那一刻，感觉有点小遗憾，毕竟，最近听了好多关于陈实不好的，挺多人都觉得我应该去潮南实，其实我也有想过啊，在还没有中考之前，总是觉得像陈实这样的学校是收那些不是很优秀的学生，要去也应该去潮实或者去潮南实。但没办法，命该如此吧。
好友说，真的体会到了一分可以改变命运的那种感受了。是啊。哈，其实也没事呐。会懊悔也只是这样了。毕竟也已经报了陈实了，再想反悔也没有资格了。就这样吧，就像阮先生说的，要沉下来，才是真的。
因此，希望自己的高中可以沉下心来，不要再浮沉不定了。虽然曾经说希望可以在高中收获一份特殊的感情，但突然间，觉得没有必要了吧。毕竟，真的是一分可以改变一个人的命运，这回高中还好，可以有私校来补救我，但到时候到了大学真的就没有办法了。
上网查了一下，最好的学校一本率是百分之九十多，而且也是一个传说。算是挺幸运，好友可以拥有那唯一的指标生吧，毕竟，也有实力所在！只是可惜了学校的两万块拿不到了！
分数作文600字 篇4
在拿到期中考试的试卷后，我的眼前赫然出现了“100”三个数字。看到之后，我使劲揉了一下眼睛，还狠狠地掐了一下自己。在知道自己不是在做梦并是全班第一后，我一蹦三尺高。
回家后，我大喊一声：“老妈，我回来了！”而妈妈则问：“考的如何？”我眉飞色舞地答道：“100，全班第一。”再听妈妈说“真棒，现在给你烧红烧鸭，你先进去吧。”
我三步一跳地进了屋。
做完作业后，我拿出了考卷，开始仔细研究。可是看到有一题，我忽然发现一题没写答句。我就感觉好像一个晴天霹雳在我头顶炸响。因为我们老师规定，答句少一个字扣一分。如果按这样算，我就要被扣六分。而一旦扣了这六分，我的成绩将会变得很糟糕。这样想着，我拿出了笔，准备偷偷补完答句。
正要写时，我的背后突然传来了一声：“你在干什么呀？”我一吓，连笔也掉了。回头一看，原来是妈妈。
“你到底在干什么？”妈妈又问了一句。我不敢隐瞒，于是红着脸、低着头，一五一十地说了。
妈妈听完后对我说：“考试是检测你学习扎不扎实的。我们也不要求你次次考高分，关键在于如果你考得不理想，那就该知道自己为什么会错，不能一而再，再而三地犯同样的错误。这一次你明显是不认真，现在你实事求是的在考卷上注明被扣的分数，明天主动去跟老师讲。”说完，转身走了。
是啊，就为了这个“第一”，我就要舍去那宝贵的诚信；第一，下次还可以再争取，而如果你失去了诚信，那将是怎样也弥补不回来的。
想到这里，我在考卷上写道：在X题的X小题中，我的答句没写，请老师扣分……
分数作文600字 篇5
窗外的天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越深，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二，暴风雨就要来了。我的.脑海里一直闪现着白色的一幕，一个声音不停地回旋：“到底是给老师改，还是不给老师改？”
语文课上，单元试卷发下来了，哇！我的天啊！我得了93分，这是我在这学期取得的最好的语文成绩了。
老师发完试卷后，就要开始讲试卷了，老师讲的第一道题是看拼音写词语。老师在黑板上写“遇见”和“理葬”这两词语，我低头一看，我的试卷上可不是这么写的，我把“遇”字写错了，把“埋”字写成了理由的“理”字，老师改错了，给我多加了4分。
这时，我的脑海里出现了两个小天使，右边是白天使，左边是黑天使，白天使对我说：“不是给老师改吧！老师不是说过吗？做人要诚实。”而黑天使说：“管它诚不诚实呢！不要给老师改了，拿回家说不定你妈妈会表扬你呢！”听完小天使们说的话，心想：到底是给老师改，还是不给老师改呢？
放学后，我就回家问妈妈：“妈妈，我昨天考试了，得了93分，但是老师改错了，我错了2个字，老师给打对了。妈妈，我到底是给老师改，还是不给老师呢？”妈妈听完我的话后，就对我说：“晓怡，做人要诚实，分数并不重要，重要的是你的诚信呀！明天还是给老师改吧！”
第二天，老师把试卷讲完后，我把试卷拿去办公室找老师改，我说：“老师，这里我写错了，您多给了我4分，您把分数改回来吧！”哦，老师真粗心，晓怡同学，你是个诚实的好孩子！老师对我说。
从这件事情中，我受到了一个启示：做人要诚实守信，诚实比分数更重要。
分数作文600字 篇6
如果你问我，什么比分数更重要？我会毫不犹豫地回答你——朋友。
如果你有一个知己，一个知心好友，你的生活便会欢乐无穷。
我还记得，小学时的那一个个周末，一个个假期，我和几个好哥们一起出去玩；我还记得，在学校里的每一天，他们总会给我带来欢乐；我还记得，在我忧伤时，他们的陪伴让我走出困境；在我欢乐时，他们的肯定与赞扬让我倍感温暖……
我是多么想念他们哪！但是，随着六年小学生活的结束，我们进入了不同的初中，一起欢乐的时光越来越少，几乎没有了。
多想再与他们联系！但是有什么办法呢？压力越来越大，作业越来越多，负担越来越重。我们的观念也随之发生了变化。曾经的我们只爱玩，因为那时的我们认为玩比什么都重要。但如今，我们觉得，成绩与分数比任何事都重要。现在的初中生们，想着的就是拼命地学、学、学，争取进竞赛班。这还不够，还要继续认真学，将来一定要考上好的高中、大学。放松、娱乐的事情，早已被抛在脑后。
正因如此，使得我和几个曾经的好哥们几乎“失联”。好不容易有个空闲的周末，给朋友发个微信，想叫他出来玩，可是他却一直没反应。直到几天后，他才发来一条信息，“不好意思，周末我一直在补习，手机也一直关着，所以才没有及时回复你。”
虽然刚进入中学，但我也交了几个好朋友。我也曾想邀请他们一起玩，但这其实更不现实。每一个初中生都好比一只只疯狂的狼，只要一有时间，就会做一些课外的对他们来说很有意义的练习题，谁还会有时间出来玩呢？
我心里苦涩，甚至有些生气，这成绩，这分数，不知让多少学生失去了朋友，失去了友情。为什么呀？何必呢？
难道分数真的比什么都重要？
不是的。我觉得朋友就是比分数更为重要。失去分数，可以重来；但失去一个朋友，就会遗憾终身。
分数作文600字 篇7
提到乌云，悲观的人想到了倾盆大雨，乐观的人想到了云霄雨霁后的彩霞。提到生活，富足的人想到了诗和远方，平庸的人想到了世俗与繁琐。提到分数，有远见的人想到了未来和选择，肤浅的人想到了分数与名次。
然而，从某种意义上来讲，学习并不完全等于分数。在现实生活中，我们习惯性的去定义一批人或一批事物，总结他们的特性，赋予不同的标签。但往往因为这些标签的不恰当而使得事物扭曲式发展。在学习与分数的关联中，许多人也就习惯签，随之便签，随之便 便用一串数字来评定学生的成败，进步与落后。
对于分数与成绩的处理，大部分人是迷糊的。虽说分数足以直接体现出一个阶段的学习状态与成果，但这仅仅是表现的体现。关于学习，我们应该更深入更长远的去看待。而不该像许多家长那样把分数当做衡量自己孩子的直尺，只去看那串红色数字的变化而忽视了孩子的其他进步方面。毕竟社会对个人发展的要求是具有全面性的。假若家长一味的用分数去丈量孩子，总拿自家孩子去和邻居家成绩优秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子将陷入的无尽的自卑。
对一个孩子来说，什么最重要呢？就是成功的经验，感受到自己的价值。但是，把学习＝分数这样的观念用在孩子身上，无疑会扼杀孩子价值确定的多样性。
龙应台在给儿子安德烈的信中曾这样写到：我也要求你用功读书，不是我要你和别人比名次比分数，而是我希望你将来也有选择的权利，选择有意思有时间的工作，而不是被迫谋生从龙应台的话语中我们可以清晰的了解到学习的真正目的。是为了眼前讲台上那几秒的荣耀?是为了那接近满分的成绩?还是为了校园板 上出现你的名字?
学习并不等同于分数，分数只是学习的辅助工具。它本该是用来展现你学习状态的，来促进你学习的，但如若你非要急功近利，把分数当作学习的目的，那么便也注定了要在未来的迷茫中徘徊。
分数作文600字 篇8
雨，淅淅沥沥地下着，是老天在为我的遭遇掉泪吗？树叶儿，哗啦哗啦地摇着，是树木在为我的命运叹息吗？蛙，呱呱呱呱地叫着，是虫儿在为我鸣不平吗？
刺眼的灯光中，我仿佛又看到了那鲜红的83分，那张冷若冷霜的脸和那只举着木棍的手。
分数啊！你是一条坚韧的绳，将我紧紧的束缚在试卷上面；你想一道坚固的墙，将我与轻松快乐隔开；你如一座高大的牢房，将我囚于不安与担忧之中。分数啊，我多么想跳出你这个怪圈。
今天测验得了83分，为什么？是因为我基础不好？是因为我没有用心学习？是因为我没有认真地对待考试？不，都不是，是因为考试太紧张的缘故，我怕分数考得不理想，我是带着不安心理去参加考试的83分！妈妈的脸色晴转多云，爸爸的嘴角开始抽动。面对木棍，我闭上了眼睛，无力反抗。
暴风雨停了。我倚在窗口，流着眼泪问自己：“你真的是那样无能吗？”
又一次考试，我得了100分。
回到家里，迎接我的是妈妈的笑脸，爸爸的称赞，这是奖励吗？我想起了上次那冷若冷霜的脸。
我的鼻子又一阵酸溜溜的。
天边的月，暗淡无光；街旁的树，静悄悄的；沟里的虫儿，时断时续地鸣着我倚在窗前，上次的83分，这次的100分，情况是怎样的不同啊！下次，又会怎样呢？
我问苍天：“我何时才能挣脱分数之绳？”我问树木：“我何时才能摧毁分数之墙？”我问虫儿：“我何时才能逃出分数之牢？”我问一切一切的生灵：“我何时才能从分数中跳出来？”
我忽然觉得两颊一热，两眼又模糊了。
